CITAS ESTILO APA

¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA?

Una cita es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento al trabajo de investigación. La cita  se coloca en el texto y es complementada con los elementos que identifican al documento de la cual se extrajo.

La American Psychological Association (APA) señala que una cita debe incluir autor (o autores), año de publicación y la página de la cual se extrajo la idea. La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con un sistema de citación de autor y fecha; todas las citas que aparecen en el texto deberán ordenarse alfabéticamente en una  lista de referencias bibliográficas al final del trabajo (p. 220).

¿Para qué debemos citar?

Para:

• Ampliar un texto.
• Reforzar o aclarar una idea.
• Argumentar o referir a las fuentes en las que está fundamentado el trabajo.
• Remitir a otras secciones del texto.
• Iniciar una discusión.
• Dar una definición.

¿Qué se cita?

• Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.
• Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier información- que no sea de conocimiento público (hechos para los que no es necesario citar la fuente).
• Cualquier referencia a las palabras de otra persona.
• El parafraseo de las palabras de otra persona.

Revisa el siguiente video en el se muestran ejemplos mas claros, ya que para los modulos apartir de 2 en adelante te seran de mucha utilidad. saludos.....!!!!

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LEXICO

Completa los espacios en blanco con la respuesta correcta de la lista de palabras que se presentan a continuación.

Culta-patrimonial-préstamos-extranjerismos-patrimonial

     

1. Por su origen griego, la palabra hematoma, es una palabra culta, ya que se refiere a la acumulación de sangre ocasionada por una hemorragia interna,  también es conocido como “moretón”.

2. Oreja es un vocablo de origen latino, por su evolución en la lengua y su uso común es una palabra patrimonial.

3. En el español hay muchos préstamos de diversas lenguas que se han adaptado a nuestro idioma, por ejemplo, la palabra comal del náhuatl o escáner del inglés.

4. Los extranjerismos son palabras provenientes de otras lenguas que se han incorporado al español sin ser adaptadas, un ejemplo es la palabra flash.

5. El vocablo lágrima es una palabra patrimonial, de uso común, que proviene del latín lacrimam.

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ESTRUCTURAS TEXTUALES

En tu trayectoria académica leerás y escribirás diversos textos, por eso es muy importante reconocer su estructura para organizar la información de manera clara. Elige la respuesta correcta a las siguientes preguntas:

1. Son discursos que tienen como objetivo transmitir información clara, ordenada y con un orden progresivo. Presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo.

Selecciona una opción:

a. Texto expositivo

b. Texto informativo

c. Texto narrativo

d. Texto instruccional

2. Corresponde a la presentación del tema y objetivo que se abordará.

Selecciona una opción:

a. Conclusión

b. Planteamiento

c. Desarrollo

d. Introducción

3. En esta parte del texto se puntualiza sobre el contenido, dando datos y detalles con mayor profundidad. El autor transmite la información sobre el tema elegido de la forma más clara y ordenada posible.

Selecciona una opción:

a. Desarrollo

b. Introducción

c. Conclusión

d. Planteamiento

4. Puede abordar directamente el tema, incorporando previamente una breve biografía del asunto, o invalidando una tesis vigente hasta ese momento y proponiendo otra nueva o empezar con una breve introducción que motive al lector o que plantee algún interrogante.

Selecciona una opción:

a. Conclusión

b. Introducción

c. Desarrollo

d. Planteamiento

5. Presenta los hallazgos, es un resumen que está relacionado con los aspectos abordados en el desarrollo, finaliza con la afirmación de una tesis o el autor apunta sugerencias que abren nuevos caminos hacia otras perspectivas.

Selecciona una opción:

a. Desarrollo

b. Planteamiento

c. Introducción

d. Conclusión

6. Las enciclopedias, revistas de carácter científico, artículos de divulgación son ejemplos del texto...

Selecciona una opción:

a. instruccional

b. narrativo

c. expositivo

d. informativo

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INDICADORES DE CONFIABILIDAD

1. Dominio del sitio web.

Selecciona una opción:

 a. Diseño del sitio

 b. Operatividad del sitio

 c. Información publicada

 d. Claridad en los datos de referencia 

 e. Propósito del sitio

 f. Autoridad del sitio

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Claridad en los datos de referencia

2. La página es reconocida por su calidad en la información que ofrece al público.

Selecciona una opción:

 a. Autoridad del sitio

 b. Operatividad del sitio

 c. Diseño del sitio

 d. Propósito del sitio 

 e. Información publicada

 f. Claridad en los datos de referencia

Retroalimentación

Su respuesta es correcta

La respuesta correcta es: Autoridad del sitio

3. El tipo de letra corresponde al diseño del sitio.

Selecciona una opción:

 a. Autoridad del sitio

 b. Diseño del sitio 

 c. Claridad en los datos de referencia

 d. Información publicada

 e. Operatividad del sitio

 f. Propósito del sitio

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Diseño del sitio

4. País de origen.

Selecciona una opción:

 a. Información publicada

 b. Diseño del sitio

 c. Propósito del sitio

 d. Operatividad del sitio

 e. Autoridad del sitio

 f. Claridad en los datos de referencia 

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Claridad en los datos de referencia

5. El contenido de la página responde al objetivo señalado.

Selecciona una opción:

 a. Autoridad del sitio

 b. Claridad en los datos de referencia

 c. Propósito del sitio 

 d. Diseño del sitio

 e. Operatividad del sitio

 f. Información publicada

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Propósito del sitio

6. El sitio web ofrece interactividad de calidad.

Selecciona una opción:

 a. Información publicada

 b. Propósito del sitio

 c. Claridad en los datos de referencia

 d. Diseño del sitio

 e. Autoridad del sitio

 f. Operatividad del sitio 

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Operatividad del sitio

7. La página ofrece un índice en su contenido.

Selecciona una opción:

 a. Autoridad del sitio

 b. Información publicada 

 c. Operatividad del sitio

 d. Propósito del sitio

 e. Diseño del sitio

 f. Claridad en los datos de referencia

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Información publicada

8. El sitio web ofrece algún medio de contacto: correo electrónico, Twitter, blog o número telefónico.

Selecciona una opción:

a. Propósito del sitio

 b. Diseño del sitio

 c. Operatividad del sitio

 d. Autoridad del sitio

 e. Claridad en los datos de referencia

 f. Información publicada 

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Información publicada

9. La estructura de la información facilita su consulta.

Selecciona una opción:

 a. Diseño del sitio

 b. Claridad en los datos de referencia

 c. Operatividad del sitio 

 d. Propósito del sitio

 e. Información publicada

 f. Autoridad del sitio

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Operatividad del sitio

10. El sitio web ofrece enlaces a otras páginas electrónicas.

Selecciona una opción:

 a. Diseño del sitio

 b. Claridad en los datos de referencia

 c. Autoridad del sitio

 d. Operatividad del sitio

 e. Propósito del sitio

 f. Información publicada 

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: Información publicada

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FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Una fuente de información es:

Selecciona una opción:

a. las referencias de la información de consulta.

b. un espacio en donde encontramos documentos

c. un documento escrito, sonoro o visual que sirve de consulta Correcta

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: un documento escrito, sonoro o visual que sirve de consulta

2. Las fuentes vivas son:

Selecciona una opción:

a. testimonios, libros y enciclopedias

b. familiares, vecinos y amigos Correcta

c. noticieros, reportajes y documentales

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: familiares, vecinos y amigos

3. Algunos ejemplos de medios tradicionales son:

Selecciona una opción:

a. familiares, vecinos y amigos

b. testimonios, libros y enciclopedias

c. noticieros, entrevistas y documentales Correcta

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: noticieros, entrevistas y documentales

4. Algunos ejemplos de medios digitales son:

Selecciona una opción:

a. familiares, vecinos y amigos

b. noticieros, reportajes y documentales

c. contenido multimedia, publicaciones electrónicas, testimonios Correcta

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: contenido multimedia, publicaciones electrónicas, testimonios

5. Algunos ejemplos de fuentes generales son:

Selecciona una opción:

a. contenido multimedia, publicaciones electrónicas, testimonios

b. diccionarios, enciclopedias y libros

c. noticieros, reportajes y documentales

Su respuesta es correcta.

La respuesta correcta es: diccionarios, enciclopedias y libros

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RECONSTRUYENDO EL FENÓMENO NATURAL

Actividad integradora

Reconstruyendo el fenómeno natural

En la actividad integradora 3 seleccionaste un fenómeno natural que ocurrió en tu comunidad, retoma la información que recopilaste y haz una investigación adicional para reconstruir los hechos con base en la consulta de diversas fuentes y emitir una opinión informada sobre fenómenos naturales con juicios fundamentados en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes.

¿Qué producto entregarás?

Una presentación en PowerPoint que describa el fenómeno natural que ocurrió en tu comunidad.

¿Qué hacer?

1. Retoma la información que investigaste en tu actividad integradora 3, y si fuera necesario, consulta diversos tipos de fuentes (noticias, reportajes, testimonios, sitios Web o entrevistas a personas que presenciaron el hecho) para que recopiles lo siguiente: nombre del fenómeno, fechas en que sucedió, lugares que se vieron afectados, como sucedió, de qué forma lo documentaron los medios de comunicación y medidas preventivas implementadas.

2. Selecciona, por lo menos, tres ejemplos de cómo fue documentado el fenómeno natural en tu comunidad (noticias, reportajes, testimonios, sitios web o entrevistas a personas que presenciaron el hecho). Recuerda anotar la fuente de la cual tomas la información.

3. Organiza la información en tu presentación de la siguiente manera:

 Número de diapositiva

Contenido

1

Nombre del estudiante

Título: nombre del fenómeno natural

Grupo:

2

Descripción del fenómeno: Nombre del fenómeno, fechas en que sucedió, lugares que se vieron afectados, cómo sucedió y las medidas preventivas implementadas.

3

Ejemplo 1

                

De qué forma lo documentaron los medios de comunicación.

 (noticias, reportajes, testimonios, documentales)

4

Ejemplo 2

De qué forma lo documentaron los medios de comunicación.

(noticias, reportajes, testimonios, documentales)

5

Ejemplo 3

De qué forma lo documentaron los medios de comunicación.

(noticias, reportajes, testimonios, documentales)

6

Referencias

Cita la(s) fuente(s) de donde obtuviste la información sobre el fenómeno natural y especifica de qué tipo son.

Por ejemplo:

1. Entrevista a Juan Antonio López, vecino de la colonia Patria.

Tipo de fuente: fuente viva.

5. A partir de las fuentes que has consultado, reflexiona y contesta la siguiente pregunta:

¿Los medios de comunicación abordaron el fenómeno natural que investigaste de forma veraz o consideras que hubo una tendencia hacia el amarillismo?, ¿por qué?

4. Guarda y sube tu archivo a la plataforma, con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M3S2_reconstruyendounfenomenonatural

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FENÓMENOS NATURALES

Actividad integradora

Fenómenos naturales

Fenómenos naturales que cambiaron la dinámica de la comunidad

La Unidad II se centra en el estudio de los diferentes fenómenos naturales como el detonador para distintas acciones humanas, por ejemplo, la documentación del hecho, la difusión de la información así como las disciplinas que se involucran en su estudio.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en procesador de textos (Word u otro), en el que describirás un fenómeno natural, cómo a partir de éste ha cambiado la dinámica de la comunidad en donde vives y qué medidas se pueden implementar para contrarrestar sus afectaciones.

¿Qué hacer?

1. Revisa fuentes de información, investiga y selecciona un fenómeno natural que haya ocurrido en tu comunidad (colonia, municipio, estado). Puede ser un sismo, terremoto, huracán, tifón, tornado, sequía, tormenta, etc.

2. Con base en tu investigación, en una tabla, enlista , enlista las diferentes afectaciones que se generaron cuando sucedió el fenómeno natural que seleccionaste, anota si la afectación es económica, social o política, escribe la o las acciones que se realizaron para solucionar la problemática que se generó y menciona qué medidas preventivas se realizan permanentemente a partir de que ocurrió este fenómeno. Utiliza fuente Calibri de 10 puntos con interlineado sencillo; puedes insertar las filas que requieras para llenar la tabla y aplicar el diseño de tu elección.

3. Analiza la información que contiene tu tabla y a partir de ella, redacta una conclusión en la que expliques y argumentes si es posible que la sociedad evite que suceda un fenómeno natural y de qué forma puedes contribuir para que los desastres provocados por un fenómeno natural sean menores. Tu texto debe tener una extensión mínima de media cuartilla y máxima de una cuartilla; utiliza fuente Arial de 10 puntos con interlineado de 1.5, texto justificado y margen normal.

4. Anota la(s) fuente(s) de donde obtuviste la información sobre el fenómeno natural.

5. Guarda y sube tu archivo a la plataforma, con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M3S2_fenomenosnaturales

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