sábado, 18 de mayo de 2019

Ciencia, tecnología y tecnociencia, ¿Cómo nos transforman?


Actividad integradora 6

Ciencia, tecnología y tecnociencia, ¿Cómo nos transforman?

Los avances en la ciencia, la tecnología y la tecnociencia han marcado el ritmo de la trasformación en nuestras sociedades, algunas veces en favor de los habitantes del planeta y otras veces solo en favor de intereses económicos y políticos de unos cuantos. Es por ello que diversos organismos internacionales mencionan la necesidad de solicitar que la llamada sociedad del conocimiento, que se rige por la ciencia y la tecnología, busque crear condiciones materiales, ambientales, culturales y sociales, que garanticen el bien común, una vida digna y justa.

¿Qué producto entregarás?
Una tabla comparativa en la que describirás al menos una avance de la ciencia, de la tecnología y de la tecnociencia; así como la información que se solicita de cada uno.

¿Qué hacer?
1. Investiga y selecciona un avance en ciencia, otro en tecnología y otro en tecnociencia.

2. Elabora una tabla como la siguiente, en la que incluyas el avance seleccionado en cada categoría, con su descripción y expliques cuáles son sus beneficios en la sociedad.
Categoría   Nombre y descripción del avance    Describe los beneficios de este en la sociedad
Ciencia               
Tecnología          
Tecnociencia                

3. En una cuartilla, realiza un análisis, que te permita formular una conclusión clara, coherente y pertinente, para esto apóyate de las siguientes preguntas:
- ¿De qué manera estos avances han trasformado a la sociedad?
- ¿Cómo se observa su influencia en la vida actual de nuestro país?
- ¿Cómo se observa su influencia en tu vida cotidiana?
No olvides incluir al final tus fuentes de consulta.
Para sensibilizar el desarrollo del análisis, puedes leer las siguientes notas sobre avances en la ciencia en materia de salud:
A las multinacionales farmacéuticas ya no les compensa seguir investigando sobre la malaria o la enfermedad del sueño, es más productivo descubrir medicamentos contra la obesidad, la calvicie o la impotencia, con un mercado y dinero asegurados. Por esta causa los países más pobres se encuentran sin trata...
Recuperado de: Revista Fusión - medicinas para ricos.
http://www.revistafusion.com--/2001/abril/repor91-2.htm
Determinantes e inquietudes en salud. A pesar de estos avances en la vacunación contra el sarampión, sigue habiendo desigualdades y algunos de los indicadores halagüeños ocultan diferencias alarmantes entre los países.
Recuperado de: Organización Panamericana de la Salud, Organización Mundial de la Salud. Salud en las Américas.
http://www.paho.org/salud--en-las-americas-2012/index.php?--option=com_content&view=--article&id=58%3Ahealth-determinants-and-inequalities&catid--=24%3Achapters&Itemid=165=es

4. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S3AI6_Comonostransforman

 Ciencia, tecnología y tecnociencia, ¿Cómo nos transforman?


Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos


Actividad integradora 5

Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos

El avance tecnocientífico influye fuertemente en nuestra sociedad y en el ambiente, lo cual ha generado dilemas respecto a los efectos positivos y negativos que produce en estos ámbitos. Para realizar la presente actividad te apoyarás en el contenido extenso de la Unidad II. “El impacto de la ciencia y la tecnología en el desarrollo social”, especialmente el tema 1. Desarrollo, así como en la información que se proporciona como sugerencia o en la que busques para definir lo que se solicita en la actividad.

¿Qué producto entregarás?
Un documento en procesador de textos en el que incluyas una tabla con la información que se te solicita.

¿Qué hacer?
1. Revisa la información que se proporciona a continuación sobre los diferentes avances tecnocientíficos relacionados con aspectos particulares de la medicina, telecomunicaciones, Internet y alimentación:
- Medicina. Ingeniería de tejidos o medicina regenerativa
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864010705629
http://www.elmundo.es/salud/2013/11/18/52864e610ab740fa418b4575.html
- Telecomunicaciones. Drones
http://www.mexicanbusinessweb.mx/69369/drones-revolucionan-telecomunicaciones-y-negocios/
https://www.xataka.com.mx/otros-1/los-drones-ya-tienen-su-respectiva-regulacion-en-mexico
- Internet. Redes sociales
https://www. youtube. com/ watch?v= UVge16IxX2M
https://www. youtube. com/ watch?v= Dy4XmEh4k0k
http://recursostic. educacion. es--/observatorio/ web/ eu/ internet/ web- 20/ 1043- redes-sociales?start=1
- Alimentación. Transgénicos
https:// medlineplus. gov/ spanish--/ ency/ article/ 002432 .htm

2. A partir de conocer y analizar la información presentada, plantea dos aspectos positivos y dos negativos, derivados del desarrollo y aplicación de la tecnociencia en la medicina (ingeniería de tejidos o medicina regenerativa), las telecomunicaciones (drones), Internet (redes sociales) y la alimentación (transgénicos), que consideres impactan actualmente en la sociedad y el medio ambiente; anótalos en una tabla como la siguiente. Es necesario que al lado de cada aspecto positivo y negativo incluyas a qué ámbito impacta: a la sociedad o al medio ambiente.
Avance tecnocientífico Aspectos positivos que impactan en la sociedad o el medio ambiente    Aspectos negativos que impactan en la sociedad o el medio ambiente
Medicina. Ingeniería de tejidos o medicina regenerativa      1.
2.       1.
2.
Telecomunicaciones. Drones 1.
2        1.
2.
Internet. Redes sociales         1.
2        1.
2.
Alimentación. Transgénicos  1.
2        1.
2.

3. Elabora una conclusión. Explica en media cuartilla cuál de los aspectos planteados tiene un mayor impacto en la sociedad, cuál en el medio ambiente, cuál en tu vida cotidiana y por qué.

4. Guarda el archivo con el cuadro y la conclusión y súbelo a la plataforma con el siguiente nombre:.

Apellidos_Nombre_M21S3AI5_Lo positivo y lo negativo

 Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos


Internet y las transformaciones sociales


Actividad integradora 4

Internet y las transformaciones sociales

Internet es uno de los avances científico-tecnológicos que más ha impactado y generado transformaciones en la sociedad, desde su aparición en el siglo XX y en la expansión que ha tenido en el siglo XXI, ha sido una tecnología decisiva de la era de la información y ha modificado, como ninguna que le haya precedido, la sociedad y los distintos ámbitos que la integran. Para realizar la presente actividad te apoyarás en el contenido extenso en la Unidad 1, especialmente en los temas 15, 19 y 20, así como en información que busques por tu cuenta para sustentar tus argumentos.

¿Qué producto entregarás?
Un documento de máximo una cuartilla, realizado en procesador de textos, en el que presentes un texto argumentativo donde sustentes y respaldes una razón por la que el uso de Internet ha transformado, positiva o negativamente, algún ámbito de nuestra sociedad (economía, cultura, política, social, educación, etc.).

¿Qué hacer?
1. Define la proposición o idea de tu razón sobre los efectos de Internet. Es decir, plantea la tesis fundamental en torno a la que reflexionarás y construirás argumentos. Debe ser una afirmación breve y congruente (por ejemplo: El uso de Internet ha provocado que cada vez se lea menos).

2. Investiga en diferentes fuentes de información, aspectos como: conceptos, explicaciones, datos, ejemplos, etcétera, que permitan sustentar y argumentar tu idea.

3. Realiza una introducción en la que justifiques tu interés por argumentar la tesis propuesta y expliques los acontecimientos generales del impacto del Internet en la sociedad (los que están relacionados con la razón que escogiste). Para ello puedes ayudarte respondiendo las preguntas: ¿por qué me interesa hablar de la manera en que Internet ha trasformado a la sociedad? ¿qué aspectos generales están involucrados en esa trasformación?

4. Justifica tu razón. Como parte central de tu texto, aquí explicarás las ideas, ejemplos y hechos que respaldan tu tesis. Tanto con la información recabada, previamente analizada y organizada, como con las reflexiones que generes a partir de tu experiencia y conocimiento. Para construir este apartado, desarrolla al menos dos argumentos; para ello puedes apoyarte respondiendo algunas de las siguientes preguntas:
- ¿Qué explicación ofrecen expertos o autoridades respecto a mi tesis?
- ¿Qué datos apoyan mi tesis?
- ¿Qué aspectos positivos o negativos sustentan mi tesis?
- ¿Qué ejemplos concretos confirman mi tesis?
- A partir de mi experiencia personal ¿qué razonamientos respaldan mi tesis?
Nota: Es importante que pongas las referencias de las fuentes consultadas.

5. Elabora una conclusión. Redacta un breve texto donde resumas lo que dijiste en tu texto y expliques brevemente hacia dónde dirigiste tu argumentación.

6. Integra tu texto con los puntos arriba mencionados: título (que se basa en tu razón o proposición), introducción, argumentos y conclusión. Guárdalo en un documento de procesador de textos y sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S2AI4_Internet y las transformaciones sociales

 Internet y las transformaciones sociales


Los principios en mi vida


Actividad integradora 3

Los principios en mi vida

En la vida diaria utilizamos varias herramientas y tecnologías que nos permiten realizar diversidad de tareas, es momento de que nos detengamos a reflexionar sobre ellas e identificar el tipo de principios que los rigen, por ejemplo físico, químico o biológico.

¿Qué producto entregarás?
Un documento en procesador de textos en el que seleccionarás, describirás y explicarás tres productos y tres aparatos o herramientas que utilizas en tu hogar y cuyo funcionamiento se basa en los principios físico, químico o biológico.

¿Qué hacer?
1. Lee los temas 8, 10, 11, 12, 13 y 14 de la Unidad 1 del contenido extenso, posteriormente identifica tres productos y tres aparatos o herramientas que utilizas en tu hogar y cuyo funcionamiento se basa en los principios físico, químico o biológico.

2. Investiga sobre los tres productos y aparatos o herramientas que utilizas en tu vida cotidiana. De cada uno de ellos, describe:
• Nombre del producto, aparato o herramienta
• Funcionamiento.
• Para qué se utiliza.
• Tipo de energía que utiliza.
• Tipo de principio (físico, químico o biológico). En este punto explica y justifica porqué se basa en el principio mencionado.

3. Selecciona y sintetiza la información para completar el cuadro. No olvides incluir al final las fuentes de consulta. Es importante que redactes la información con tus propias palabras para que su comprensión sea clara.

Nombre del producto o aparato       Funcionamiento   Para qué se utiliza        Tipo de energía que utiliza        Tipo de principio

4. Elabora una conclusión de máximo una cuartilla. Explica cuál de los principios es menos común que se utilice en un producto o aparato de uso en la vida cotidiana y por qué; además explica los aprendizaje que obtuviste con esta actividad y para qué te serán útiles.

5. Guarda el archivo y súbelo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S2AI3_Losprincipiosenmivida

 Los principios en mi vida


Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente


Actividad integradora 2

Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente

El proceso de producción de electricidad tiene implicaciones en el ambiente, también es necesario para el desarrollo de los países. La tecnología utilizada ha ido cambiando a través del tiempo, sabemos que ahora puede realizarse con recursos renovables y con los no renovables.
Para esta actividad, revisa como información básica el tema “Transformación de la materia y la Energía” que se encuentra en la Unidad 1 del Contenido Extenso. Después, busca información relevante que te permita evaluar las diversas tecnologías de producción de electricidad.
Las siguientes páginas han sido seleccionadas para favorecer tu investigación:
Consejo Mundial de Energía (2013) Recursos energéticos globales Encuesta 2013: Resumen. [En línea] Disponible en: https://www.worldenergy.org/wp-content/uploads/2014/04/Traduccion-Estudio-Recursos-Energeticos1.pdf [Consultado el 12 de Oct. de 2016].
Cambio climático 2014. Informe de síntesis. Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático. [En línea] Disponible en:         https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/2018/02/SYR_AR5_FINAL_full_es.pdf [Consultado el 12 de Oct. de 2016].
Renewable Energy Policy Network for the 21st century: REN21 (2015) Reporte de la situación mundial de las energías renovables 2015. Hallazgos clave 2015. [En línea] Disponible en:     http://www.ren21.net/wp-content/uploads/2015/07/GSR2015_Key-Findings_SPANISH.pdf [Consultado el 12 de Oct. de 2016].
Green Peace (2006) Resumen del informe. Elegir electricidad limpia: Cómo dejar de consumir energía sucia.[En línea] Disponible en:         http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/other/resumen-del-informe-elegir-el.pdf [Consultado el 12 de Oct. de 2016].
Foronuclear.org. (2016). Capítulo 12 - El riesgo en la producción de electricidad. [En línea] Disponible en:     http://www.foronuclear.org/es/energia-nuclear/faqas-sobre-energia/capitulo-12 [Consultado el 12 de Oct. de 2016].

¿Qué producto entregarás?
Un cuadro comparativo, en un archivo en procesador de textos, con descripciones de las tecnologías actuales para la producción de electricidad.

¿Qué hacer?
1. Investiga, en las fuentes proporcionadas, selecciona y sintetiza la información necesaria para completar el cuadro comparativo.
Tecnología generadora de energía  Tipo de recursos utilizados para generar electricidad         Tipo de principio para generar electricidad (físico, químico, biológico) Riesgos en la producción y/ o almacenamiento (posibilidad de fallas en el funcionamiento y los daños)        Efectos en el ambiente

1. Hidroeléctrica  Recurso natural renovable: Agua (Ejemplo)      Físico (Ejemplo)         [Descripción]       [Descripción]
2. Termoeléctrica                            
3. Nuclear                              
4. Eólica (aire)                                
5. Solar (fotovoltaica)                              
6. Biomasa                            
7. Geotérmica                                 

Nota: No olvides incluir al final las fuentes de consulta.
2. A partir de la tabla y a manera de conclusión, analiza y compara la información para responder a las siguientes preguntas:
• ¿Qué es la eficiencia energética?
• ¿Qué papel juegan las personas en la eficiencia energética?
• ¿Cuál es la realidad del uso de energías renovables?

3. Guarda en un archivo de procesador de textos, la tabla y las preguntas, y súbelo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S1AI2_Generaciondeelectricidad

 Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente


El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico


Actividad integradora 1

El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico

La ciencia y la tecnología nos ayudan a disponer de conocimientos, procesos y productos que nos permiten llevar a cabo actividades con mayor facilidad, ahorrando tiempo, implementando herramientas que nos ayudan a ser más eficaces.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que expongas y expliques un descubrimiento de la ciencia y un desarrollo tecnológico que se utilice en nuestros días y que describas cómo ha cambiado la vida de las personas.

¿Qué hacer?

1. Lee los temas: “Ciencia”, “Tecnología” y “Tecnociencia” de la Unidad 1 del Contenido Extenso. Posteriormente elige un descubrimiento de la ciencia y una innovación tecnológica.
2. Investiga sobre el descubrimiento científico y la innovación tecnológica que seleccionaste y responde las siguientes preguntas sobre cada uno:
• ¿En qué consiste su innovación?
• ¿En qué año apareció?
• ¿Qué antecedentes tiene?
• ¿Quién o quiénes los desarrollaron?
• ¿Cuáles son sus principales modificaciones o mejoras? (Nombra dos).
• ¿Cómo ha cambiado la vida cotidiana de las personas?
3. Selecciona y sintetiza la información para completar el cuadro. No olvides incluir al final las fuentes de consulta.

Nombre      Año y autor Descripción         Aplicación  Principales antecedentes o modificaciones
Descubrimiento científico                                           
Innovación tecnológica                                     

4. Analiza tu descubrimiento científico y tu innovación tecnológica. En una cuartilla explica por qué cada uno de ellos se consideran “científico” o “tecnológico”. Y concluye cómo la intervención de la tecnociencia ha ayudado a su desarrollo.

5. Incluye los pasos anteriores en un archivo de procesador de textos, guárdalo y súbelo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S1AI1_Descubrimientocientificoydesarrollotecnologico

 El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico


Democratización del conocimiento






Participación social






Sustentabilidad






Desarrollo tecnocientífico






Revoluciones y etapas científico tecnológicas







Calor, electricidad, magnetismo, luz y sonido