¿Cómo invertir el ahorro?

Actividad integradora

¿Cómo invertir el ahorro?

Para realizar esta actividad es importante que revises el Tema 2. Inversión de la Unidad 2. Parte 1 del contenido extenso.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que incorpores la investigación que realizarás en la página de la CONDUSEF, des respuesta a las preguntas y expreses una conclusión.

¿Qué hacer?

1. Los bancos ofrecen distintas maneras de inversión para pequeños comerciantes y empresas, pero también a personas que desean tener una inversión que les brinde ganancias a corto y largo plazo. Imagina que después de hacer un balance entre tus ingresos y tus egresos de seis meses, obtienes un saldo de $25,000.00

• Revisa el sitio Web de la CONDUSEF (Ahorro/inversión) y utiliza el simulador para conocer cómo se mueve tu ahorro en una inversión.  http://simulador.condusef.gob.mx/condusefahorro/datos_ppa.php

2. A partir del simulador, realiza lo siguiente:

a) Identifica dos bancos que te ofrecen el rendimiento más alto si lo inviertes a uno y a cinco años.

b) ¿Cuáles son los dos bancos que te ofrecen el rendimiento más bajo en los mismos plazos?

c) ¿Cuál es la diferencia del rendimiento entre los dos bancos en el plazo a 5 años?

d) Si realizas depósitos adicionales a tu inversión (a 28 días) de $1,200.00, ¿cuánto se incrementa tu ahorro en los mismos plazos y bancos?

e) Elabora una tabla como la que se te presenta a continuación en la que incluyas la información que obtuviste:

Nombre del banco	Plazo	Mayor rednimiento ¿Cuánto?	Menor rendimiento ¿Cuánto?	Inversión con depósitos adicionales ¿Cuánto?
Nombre del banco 1	1 año
Nombre del banco 1	5 años
Nombre del banco 2	1 año
Nombre del banco 2	5 años
Nombre del banco 1	1 año
Nombre del banco 1	5 años
Nombre del banco 2	1 año
Nombre del banco 2	5 años
Nombre del banco 1	1 año
Nombre del banco 1	5 años
Nombre del banco 2	1 año
Nombre del banco 2	5 años

4. 

3. Expresa una conclusión en la que enfatices sobre qué elementos deben tomarse en cuenta para una decisión favorable al invertir tus ahorros (menciona al menos tres).

Estructura tu documento, incorpora el título de la actividad: ¿Cómo invertir el ahorro?, tu nombre, la tabla con la investigación realizada, las respuestas y una conclusión.

5. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S3_ Comoinvertirelahorro

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¿Para qué ahorrar?

Actividad integradora

¿Para qué ahorrar?

Gastar más de lo que obtienes en ingresos te genera una deuda a pagar en el futuro, de manera que tendrás una vida con limitaciones. Por el contrario, si ahora gastas menos de lo que obtienes en ingresos monetarios generarás un ahorro que te permitirá vivir mejor en el futuro.

Para realizar esta actividad es importante que revises el Tema 1. Ahorro de la Unidad 2. Parte 1 del contenido extenso.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que incluyas una tabla con los ingresos, egresos y saldo de una familia, a partir del cual programarás una compra a corto plazo (5 meses) que requiera dicha familia.

¿Qué hacer?

1. Ingresa a: http://www.eceasantafe.edu.ar/practicos/tics/apunte2_presup.pdf  y revisa el documento PDF con información para analizar ingresos, egresos y el saldo que es posible ahorrar.

2. Elabora una tabla en una hoja de cálculo con la estructura básica de un presupuesto familiar. Resta al ingreso el egreso y considera el saldo como la posibilidad de ahorro. Puedes basarte en el siguiente ejemplo.

3.   Lee el siguiente planteamiento:

Una familia que se constituye por padre, madre y tres hijos de 12, 15,19 años de edad, cuentan con un auto y pagan una renta de $8,500.00.

Ambos padres trabajan y obtienen los siguientes ingresos: la madre aporta $8,000.00 quincenales, que obtiene de su salario como enfermera y el padre tiene un negocio de abarrotes que le produce $21,500.00 mensuales.

4. A partir del planteamiento anterior, realiza una tabla en la que plasmes ingresos y egresos de la familia de 5 meses. Los ingresos ya los tienes, en cuanto a los egresos, únicamente sabes cuánto pagan de renta y que tienen un auto; puedes anotar otros egresos de acuerdo con tu experiencia y tomando en cuenta la información que se te presenta.

Para realizar tu tabla, toma como base el siguiente ejemplo:

INGRESOS	Enero	Febrero	Marzo	Abril	Mayo
Sueldo
Negocios Otros
TOTAL INGRESOS

EGRESOS (gastos)	Enero	Febrero	Marzo	Abril	Mayo
Renta
Alimentos
Transporte
Ropa
Gasolina
Salud (medicamentos, consultas, estudios, seguros médicos)
Compras a plazos
Pago de servicios (luz, agua, gas, teléfono, celular)
Tarjetas de crédito
TOTAL DE EGRESOS
Saldo (Ingresos – Egresos)

5. Considerando las características de la familia, elige algo que requieran comprar (cambiar el auto, comprar tabletas para cada hijo, cambiar el refrigerador, etc.) a corto plazo (5 meses) y responde lo siguiente:

Para realizar tu tabla, toma como base el siguiente ejemplo:

• ¿Qué necesitan comprar?
• ¿Dónde lo comprarán y por qué en ese lugar?
• ¿Cuánto cuesta?
• ¿Cuándo lo necesitan comprar?
• ¿Cómo lograr el ahorro para poder comprar?
• ¿Por qué es importante organizar los ingresos y ahorrar? Menciona dos elementos necesarios para utilizar el dinero de la mejor manera.
• De acuerdo a tu experiencia de vida y al ejercicio que realizaste, menciona dos formas para utilizar el dinero de la mejora manera.

6. En el encabezado de tu archivo, anota el nombre de la actividad y tu nombre completo.

7. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S3_ Paraqueahorrar

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En cinco años

Actividad integradora

En cinco años

Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el Tema 2. Variación de la unidad 1.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que expliques el ritmo de crecimiento de la población del Estado de Guerrero y Quintana Roo en los últimos 100 años y hagas una proyección sobre el crecimiento demográfico de los próximos cinco años.

¿Qué hacer?

1. Entra a la página del INEGI http://www.inegi.org.mx/ y consulta el Censo de Población y Vivienda 2010. Busca las gráficas que representan la información entre 1910 y 2010 del Estado de Guerrero y Quintana Roo. Una vez que identifiques las gráficas, cópialas y pégalas en un documento.

2. Realiza un análisis de la información presentada en las gráficas y responde las siguientes preguntas:

• ¿Cómo ha sido el crecimiento de la población en ambos Estados?

• Con base en los datos dados a partir de 1980, ¿en cuál de los dos Estados ha sido más rápido el crecimiento demográfico? Explica por qué.

• Si el comportamiento de crecimiento se conserva, ¿cuál será la cifra de población del Estado de Guerrero y Quintana Roo para el año 2022? Explica por qué.

• ¿Cuáles consideras que serán las consecuencias positivas y negativas del crecimiento o decremento en ambos Estados y por qué? (Menciona 3 de cada una).

• ¿Qué factores inciden en el crecimiento o decremento poblacional?

3. Guarda y sube tu archivo a plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S2_Encincoaños

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Por qué sucede

Actividad integradora

Por qué sucede

Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el Tema 3. Población y cultura de la Unidad 1 del contenido extenso.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en donde integres la explicación de la relación del crecimiento demográfico y el PIB, a partir del análisis de 3 entidades, así como tu conclusión sobre la relación que existe entre el crecimiento demográfico y su aportación al PIB nacional. También debes incluir las gráficas, tablas e información que utilices para tu análisis.

¿Qué hacer?

1. Lee el siguiente planteamiento y analiza la información.

Analiza la siguiente gráfica.

FUENTE: INEGI, Sistema de Cuentas Nacionales de México. Producto Interno por Entidad Federativa 2001 - 2009.

2. Ingresa en las siguientes páginas para que visualices el crecimiento poblacional en México:

http://www.indexmundi.com/g/g.aspx?v=21&c=mx&l=es

http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/cn/

http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/Productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/derivada/regionales/pib/2007-2011/702825003971.pdf

3. A partir de la información revisada, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la relación entre el crecimiento demográfico y el PIB de las siguientes entidades: Ciudad de México, Guanajuato e Hidalgo?

Nota: En algunas gráficas o tablas encontrarás alternancia entre los términos Ciudad de México y Distrito Federal, recuerda que ambos son equivalentes al obtener la información necesaria para realizar tu análisis.

b) A partir de la relación que identificaste en el inciso anterior elabora una conclusión en la que expliques y fundamentes ¿cuál es la relación entre el crecimiento demográfico y su aportación al PIB nacional?

En un documento, integra la respuesta a los dos planteamientos, así como las gráficas, tablas e información que revisaste para tu análisis.

4. Guarda el documento y sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S2_Porquesucede

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Crecimiento poblacional

Actividad integradora

Crecimiento poblacional

Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el Tema 2 Variación de la Unidad 1 del contenido extenso.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que investigues, respondas y expliques los planteamientos realizados en función del análisis de la población de Yucatán y Michoacán en los últimos 110 años.

¿Qué hacer?

1. Lee el siguiente planteamiento.

A continuación, se muestra una serie de gráficos que representan el registro de los censos de población de Yucatán y Michoacán desde el año 1900 hasta el 2010.

2. Analiza y responde. Con base en las gráficas menciona en cuál de las dos poblaciones el crecimiento ha sido más rápido a partir de 1970 y explica por qué.

3. Analiza un periodo específico. Observa que en el período de 1900 a 1930 en ambos Estados prácticamente no hubo crecimiento poblacional en comparación con los años posteriores. ¿A qué crees que se deba este comportamiento? Justifica tu respuesta.

4. Investiga. Para complementar el análisis menciona 10 factores que influyen en el crecimiento poblacional y explica de qué forma lo hacen.

5. Realiza una proyección basada en el análisis. Si el comportamiento de crecimiento se conserva ¿cuál sería la población en Yucatán y Michoacán para el año 2025? Explica tu razonamiento.

6. Sube tu archivo a plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S1_Crecimientopoblacional

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Los conejos

Actividad integradora

Los conejos

Para realizar esta actividad, es necesario leer y comprender el tema 1 Ecuaciones/Funciones de la Unidad 1. Interpretación de la dinámica de la población a través del cálculo de tasas de crecimiento.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en donde respondas el planteamiento realizado, integrando el desarrollo, tabulación y gráfica de la solución del problema.

¿Qué hacer?

1. Lee el siguiente planteamiento y responde utilizando alguno de los tres modelos matemáticos revisados (lineales, exponenciales o logarítmicas).

Supongamos que tenemos un conejo macho y una hembra, y ellos producen cuatro conejitos (supón que dos son machos y dos hembras) que a su vez producen ocho. Y así, con la misma tasa de aumento, la próxima generación producirá 16, la próxima 32, la próxima 64 y así sucesivamente. Claro, estamos suponiendo en este modelo simple que el alimento es infinito y ¡los conejos están muy libres! En ese caso, la función exponencial es:

y = 2 ^x

O si designamos a C como el número de conejos y a t, como el número de periodos de reproducción de los conejos, se expresaría:

C = 2^t

La base es ahora 2. Nota que si t = 1, C = 2 lo que quiere decir que en el momento inicial (en este modelo consideramos el inicio en t=1) se empieza con dos conejos.

2. Utiliza la función C = 2^t para tabular los valores t desde cero hasta 10 de uno en uno, e identifica los números mencionados en el ejemplo del inicio de este ejercicio. Localiza los puntos en una gráfica, o utiliza un software graficador, para ver cómo es la gráfica. Puedes apoyarte del software Geogebra (http://www.geogebra.org/)

3. Menciona qué modelo matemático utilizaste y argumenta por qué es el modelo adecuado; además explica ¿de qué forma este modelo matemático te puede ayudar a comprender procesos de variación poblacional?

4. Guarda el documento y sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S1_los conejos

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Conceptos financieros. Gano o pierdo

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