domingo, 28 de abril de 2019
Socialización. Comparto mi proyecto.
Proyecto Integrador
Socialización. Comparto mi
proyecto.
En este módulo, has
estudiado la relación entre las sociedades humanas y el entorno natural, los
temas de cada unidad te han proporcionado información para conocer los efectos
de nuestras acciones en el ambiente. Ahora sabes que no basta con identificar
los problemas, sino que también es necesario estar al tanto de nuestro entorno
social y natural, investigar lo que sucede y asumir compromisos que mejoren
nuestra calidad de vida, la de las demás personas y la de generaciones por
venir. Lo que sucede en lo local tiene relación con los problemas nacionales y
globales.
Ahora cuentas con
herramientas matemáticas, de comunicación e investigación que has aplicado en
las actividades realizadas a lo largo del módulo para vincularlo con los
problemas nacionales y globales. Y esta es la oportunidad para poder expresar
esos conocimientos que han hecho posible construir un proyecto y proponer alguna
solución o acciones en favor de un cuerpo de agua contaminado.
¿Qué producto entregarás?
Una infografía cuyo objetivo
es socializar los hallazgos, posibles soluciones, acciones y compromisos para
optimizar los recursos naturales y mejorar el cuerpo de agua sobre el que
investigaste; así como la invitación a que la comunidad se sume a tus
iniciativas.
¿Qué hacer?
1. Recupera tus actividades
de las semanas anteriores del módulo, ya que la información y resultados
obtenidos te ayudarán a elaborar la infografía.
2. Sistematiza la
información de acuerdo con las etapas de elaboración de un proyecto de
investigación, que se describen a continuación:
a) Selección del tema.
Sintetiza información general sobre la contaminación química del cuerpo de agua
superficial que elegiste en la primera actividad integradora.
b) Planteamiento del
problema. En la segunda actividad integradora, elaboraste tu hipótesis acerca
del problema de contaminación química del cuerpo de agua superficial, ahora
debes replantearla para que se comprenda fácilmente y sustentarla con
argumentos sólidos.
c) Recolección de
información. En la segunda actividad relacionaste causas, consecuencias y
propuestas de solución para el problema y en la tercera actividad presentaste
una proyección del mismo para los siguientes años en nuestro país. Organiza la
información relevante sobre causas, consecuencias y proyecciones, y menciona la
forma y los lugares de donde la obtuviste.
d) Análisis y propuesta de
solución. A partir de tu participación en los foros y de las actividades de la
segunda y tercera semana, explica de qué forma seleccionaste la información que
te ayudo a construir la propuesta.
e) Socialización de los
resultados. Concluye tu proceso de investigación, haciendo una invitación para
que personas de tu comunidad, se sumen con acciones específicas a tu propuesta
del cuidado del agua.
3. Elabora la infografía. A
partir de la sistematización de información que realizaste, diseña tu
infografía, para ello toma en cuenta la siguiente información:
- En la infografía se debe
visualizar tu investigación, por lo que debes incorporar la síntesis de tus
hallazgos, posibles soluciones, acciones y compromisos para mejorar el cuerpo
de agua que seleccionaste, además de incluir de qué forma se pueden optimizar
los recursos de tu entorno y la invitación para que la comunidad se sume a tu
propuesta.
- Elabora textos breves con
ideas relevantes, claras y precisas. Recuerda que el público al que dirigirás
la infografía no es especializado en el tema, por lo que el lenguaje debe ser
compresible.
- Integra imágenes, esquemas
y datos que apoyen tus textos y muestren claramente la información que quieres
transmitir.
- Escribe las fuentes de
información que utilizaste (da crédito a los autores y sitios).
- Revisa tu redacción y
verifica que tanto los textos como imágenes sean legibles. Te sugerimos que
alguien vea tu infografía y que modifiques lo que sea necesario con base en sus
observaciones.
A continuación se te
presentan algunos ejemplos de infografías, únicamente son un referente para la
elaboración de la tuya.
4. Guarda el documento en
formato PDF con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M20S4_pi_Compartomiproyecto
Interpretación de datos estadísticos
Actividad integradora 6
Interpretación de datos
estadísticos
Para realizar esta actividad
es necesario leer y comprender los temas de las unidades 1 y 2, ya que ahí
encontrarás los referentes teóricos que te permitirán realizar la actividad.
Un documento donde presentes
las ocho preguntas planteadas con sus respectivas respuestas.
¿Qué hacer?
1. Revisa con atención la
siguiente gráfica que contiene datos sobre la cobertura de agua potable en la
población urbana y en la población rural.
2. Haz una descripción
interpretando los datos de la gráfica, luego realiza una comparación de los
datos que se te presentan.
3. Contesta las siguientes
preguntas realizando las operaciones correspondientes:
a) ¿Qué porcentaje de la
población rural disponía de agua potable en 2010?
b) ¿Qué porcentaje de la
población urbana disponía de agua potable en 1990?
c) ¿En cuál de los dos tipos
de población la cobertura de agua potable ha acortado más su brecha con respeto
al crecimiento de su población? Explica por qué.
d) ¿Cómo llamarías a la
gráfica?
e) ¿Qué relación existe
entre la tasa de mortalidad por enfermedades diarreicas en menores de cinco
años y la cobertura de agua potable a nivel nacional?
4. Redacta una conclusión en
la que incluyas los siguientes interrogantes:
f) ¿Qué impacto tiene en el
entorno natural de tu comunidad contar o no con agua potable?
g) Menciona una aportación
de estos datos estadísticos (ambas gráficas) al desarrollo de estudios
socioeconómicos.
h) ¿Cuáles datos de estas
gráficas tienen consecuencias en el problema de tu investigación? ¿Por qué?
5. Integra en un documento
la descripción, las preguntas con sus respuestas y tu conclusión (del punto 2
al 5). Enseguida, sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M20S3_Interpretacion_estadistica
Análisis de información y propuesta de solución
Actividad integradora 5
Análisis de información y
propuesta de solución
El estudiante llevará a cabo
el análisis de la información que ha recolectado y a partir de ello generará
una propuesta de solución al problema ambiental planteado, que presente una
postura ética y un compromiso personal con el medio ambiente, que le permita
explicar los efectos sociales y naturales que producen en este ambiente las
actividades realizadas por agentes sociales.
En esta actividad es
necesario que hayas avanzando en las primeras tres etapas del proceso de
investigación (elección del tema, planteamiento del problema y recolección de
información); para tener la información y los datos que ayuden a sustentar el
problema planteado y proponer solución a éste. También debes de haber revisado
el contenido de las unidades 1 “Optimización de recursos naturales y 2 “Agente
social y la optimización de recursos”. Ahora es el momento de analizar la
información que ya empezaste a discernir de lo investigado sobre el modelo
matemático y la forma de plantear metodológicamente la solución al problema
establecido.
¿Qué producto entregarás?
Un documento en procesador
de textos donde fundamentes, a partir de tu análisis, un argumento central y dos
secundarios en los que se aprecie una propuesta de solución.
¿Qué hacer?
1. Es hora que revises el
avance que llevas en el desarrollo de tu proyecto y para ello deberás analizar
la información tomando en cuenta lo siguiente:
a. De la selección de palabras
(hechos, conceptos, situaciones y datos) que realizaste para tu glosario,
identifica las que sean relevantes y necesarias para la solución del problema.
Nombra cada palabra y explica cómo está vinculado con la solución de tu
problema.
b. Teniendo en cuenta el
modelo matemático para tu problemática, responde la siguiente pregunta: ¿qué
elementos sociales y naturales son los que se pueden manipular para dar una
solución a tu problema específico de contaminación del agua?
c. Ya que identificaste los
elementos necesarios para generar una posible solución ¿qué información y datos
pueden sustentar la posible solución del problema? Enumera dos argumentos a
favor y dos en contra.
d. A manera de cierre del
análisis, realiza una exposición de dos cuartillas con tu introducción resumida
al problema y con tu propuesta. Y sobre todo trata de incluir una conclusión:
¿por qué es social y ambientalmente importante el estudio del problema y de las
formas de solucionarlo?
Nota: Recuerda que tu
análisis deberá estar argumentado y sustentado en una postura ética respecto al
medio ambiente.
2. Con la descripción de
cada uno de los incisos arriba mencionados desarrolla un escrito y sube tu
archivo a la plataforma con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M20S3
Análisis y propuesta de solución
Recolección de información
Actividad integradora 4
Recolección de información
Durante la presente semana
has trabajado con la contaminación del agua y has identificado el tema y
planteado el problema, ahora buscarás información referente a las causas y
consecuencias, por lo que será importante que retomes todos los temas revisados
en la Unidad 1. "Optimización de recursos naturales".
¿Qué producto entregarás?
Un glosario de los conceptos
centrales de tu investigación que has realizado sobre el problema de
contaminación del agua.
¿Qué hacer?
1. Recupera la información
investigada: De las actividades integradoras 1 a la 3 retoma los conceptos
clave, que encontraste sobre el problema de contaminación que has trabajado.
Recuerda que a la hora de divulgar la información que has recuperado, el
público en general puede no estar familiarizado con cierta terminología que
encontraste, este es el momento de ofrecer una contextualización e
introducción.
2. Organiza y redacta las
definiciones de las palabras clave de tu investigación que estén relacionadas
con: las causas y consecuencias, modelos matemáticos, proyecciones,
optimización y procesos químicos.
• Planteamiento del problema
• Ubicación geográfica
• Antecedentes y
consecuencias
• Modelos matemáticos
• Proyecciones y
optimización
Nota: El número de
definiciones que debes incluir es de 16 como mínimo a 20 como máximo.
3. Integra tus conceptos en
un archivo de procesador de textos y envíalo para revisión y retroalimentación.
Guarda el archivo con el nombre:
Apellidos_Nombre_M20S2_Recoleccion
Proyecciones
Actividad integradora 3
Proyecciones
Las proyecciones son
herramientas que nos permiten calcular resultados futuros, en el caso de la
contaminación del agua existen estudios que nos ayudan a visualizar lo que nos
espera en los siguientes años. En la presente actividad buscarás una proyección
sobre la contaminación del agua en México, además de que te apoyarás del tema
que revisaste en la Unidad 1, “Optimización de recursos naturales”, para
realizarla.
¿Qué producto entregarás?
Un documento en procesador
de textos en el que presentes y expliques una proyección para los siguientes
años sobre la contaminación del agua en nuestro país, en específico para el
problema que trabajaste en la actividad integradora uno.
¿Qué hacer?
1. Retoma el problema de
contaminación del agua. De la actividad integradora 1. Contaminación química de
un cuerpo de agua, retoma el problema planteado y prepárate para realizar una
investigación más amplia.
2. Investiga sobre el uso de
modelos matemáticos para resolver problemas de contaminación del agua. Guíate
respondiendo las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué y para qué
sirven los modelos matemáticos en los problemas relacionados con la
contaminación del agua?
b. ¿Qué factores son los que
hay que tomar en cuenta para elegir un modelo matemático que te ayude a
resolver el problema de contaminación del agua?
c. ¿Qué tipos de modelos hay
que se apliquen al estudio de la calidad del agua?
3. De los diferentes tipos
de modelos matemáticos que investigaste escoge dos ejemplos, señalando las
diferencias y su uso específico.
4. Analiza y explica cuál de
los modelos matemáticos que investigaste, sirve para desarrollar tu tema e
incluye cómo es que los modelos matemáticos influyen en el deterioro o mejora
de los recursos naturales y de qué dependen en tu caso de investigación.
5. A manera de conclusión,
responde a la siguiente pregunta: ¿Qué proyecciones se pueden obtener del
modelo que escogiste?
Nota: Incluye tus fuentes de
consulta: electrónicas, bibliográficas o de otro tipo (personas,
investigaciones, notas periodísticas, entre otras).
6. Integra tus preguntas,
ejemplos, modelo elegido y conclusiones, guárdalas en un documento de
procesador de textos y sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M20S2_proyecciones
Planteamiento del problema. ¿Cómo se contamina el agua?
Actividad
integradora 2
Planteamiento
del problema. ¿Cómo se contamina el agua?
En
nuestro siguiente paso para el proyecto integrador entraremos en la segunda
etapa: Planteamiento del problema. Recordemos los pasos:
1.
Elección del tema
2.
Planteamiento del problema
3.
Recolección de información
4.
Análisis de la información
5.
Propuestas de solución al problema planteado
6.
Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Para
poder plantearnos el problema, primero hay que contextualizar nuestro tema. En
nuestro país, la contaminación de los cuerpos de agua por la actividad humana
tiene diversas causas: descargas de aguas negras, pesticidas en la agricultura,
derrames petroleros como los ocurridos en las localidades (como por ejemplo en
Cadereyta, Nuevo León, y Huimanguillo, Tabasco), el derrame de cianuro (como en
el municipio de El Oro, Durango), y los 40 millones de litros de sustancias
tóxicas en los ríos (Sonora y Bacanuchi, en Cananea, provenientes de la mina
Buenavista del Cobre). Ante estos desastres hay respuestas gubernamentales y de
la sociedad; para que puedas seguir construyendo tu proyecto deberás investigar
las acciones para solucionar el problema que planteas. De esta manera podrás
interpretar de una manera más completa las causas y las consecuencias del
problema de contaminación del cuerpo de agua que elegiste.
¿Qué
producto entregarás?
Una
tabla en la que incorpores, de manera sintética, la información que usaste para
el planteamiento del problema de tu proyecto “Contaminación química de un
cuerpo de agua en mi entorno”; y tu hipótesis acerca del problema.
¿Qué
hacer?
1.
Para contextualizar el problema, es importante que respondas a las siguientes
preguntas:
•
¿Cómo se contaminó ese cuerpo de agua?
•
¿Quién o quiénes son los responsables?
•
¿Qué consecuencias ha tenido la contaminación para las personas y el ambiente?
•
¿Qué ha hecho la sociedad frente a este problema?
•
¿Qué respuesta gubernamental se ha dado?
Nota:
No olvides incluir al final tus fuentes de consulta (personas, investigaciones,
notas periodísticas, entre otras).
2.
Una vez que tengas contextualizado tu tema y problema, realiza una pregunta
clave que responda a la problemática que estás abordando. Considera lo
siguiente.
- La
forma en que se ha buscado optimizar el uso de los recursos de tu entorno, en
este caso, el recurso hídrico para una relación benéfica con el ambiente.
3.
Incorpora tu información en una tabla donde incluyas:
-
Por lo menos 5 causas con sus consecuencias y sus respectivas propuestas de
solución por parte de organizaciones sociales y gubernamentales.
4.
Después de tu tabla, escribe un enunciado, a manera de hipótesis, en el que
expreses una posible solución al problema del cuerpo de agua que estás
investigando.
Nota:
recuerda incluir al final tus fuentes de consulta (personas, investigaciones,
notas periodísticas, entre otras).
A
continuación encontrarás un ejemplo que te servirá como referente para la
organización de la información:
5.
Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M20S1_
Comosecontaminaelagua
Contaminación química de un cuerpo de agua
Actividad integradora 1
Contaminación química de un cuerpo de agua.
Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás
poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de
este proyecto serán:
1. Elección del tema
2. Planteamiento del problema
3. Recolección de información
4. Análisis de la información
5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o
socialización de los resultados
En esta primera actividad desarrollarás el primer paso
del proyecto, Elección del tema, en el que te enfocarás en el tema del agua,
que es central en este módulo y se vincula con problemáticas actuales de tu
entorno.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el
planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos
percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los
diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o
superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones
químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de
las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el
tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los
temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la
información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el
tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.
¿Qué producto entregarás?
Un documento en procesador de textos en el que describas
la contaminación química de algún cuerpo de agua superficial en tu entorno,
para ello tendrás algunas preguntas guía que te permitirán obtener información
para comprender la situación.
¿Qué hacer?
1. Identifica algún cuerpo de agua que ha sido
contaminado en tu localidad, región o Estado. Luego indaga sobre la composición
de este cuerpo de agua, en particular de los químicos que este incluye, así
como las consecuencias que se perciben en la salud y el ambiente. Recuerda la
importancia de obtener información a partir de fuentes relevantes (personas,
documentos, investigaciones, entre otras).
2. Investiga sobre las condiciones generales del tema y
la situación que lo rodea, para que puedas responder las siguientes preguntas:
a) Describe brevemente qué tipo de cuerpo de agua es
(subterráneo o superficial como río, lago, océano o glaciar)
b) ¿Dónde se ubica?
c) ¿Qué uso le dan los pobladores?
d) ¿Qué elementos o compuestos químicos contaminan ese cuerpo
de agua? Expresa la nomenclatura.
3. Sistematiza la información para elaborar un texto.
Redacta una cuartilla en la que de manera clara, coherente y precisa incorpores
la información general del tema a investigar para elaborar el proyecto que
tendrá como nombre: Contaminación química de un cuerpo de agua en mi entorno.
Nota: No olvides incluir al final tus fuentes de
consulta.
4. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente
nombre:
Apellidos_Nombre_M20S1_Contaminacionquimicadelagua
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
